Психологи

В 2008 году окончила Российский государственный университет им. И. Канта (РГУ им. И. Канта). Специальность – «Педагогика и психология»; в 2020 году - прохождение обучения Tomatis® Уровень 1 г. Люксембург;
Удостоверение № 592407656540 2018 года; «Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями».
Диплом о профессиональной переподготовке № 1485 2021 года; «Детская клиническая психология».

Владеет методиками: нейросенсорной стимуляции Томатис аппарат Talks up, развивающая методика В.В. Воскобовича, проективные методики, песочная терапия, метафорические карты, диагностические методики С. Д. Забрамной, Стребелевой, диагностика эмоционального состояния и нервно-психического напряжения детей с 3 лет с помощью методики «Цветовой тест Люшера», цветовая диагностика эмоций ребенка «Домики» О.А. Орехова, О.В. Хухлаева «Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников».
Общий стаж работы в санатории – 20 лет.

В 2007 году окончила «Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии»» г. Санкт-Петербург. Специальность – Специальная дошкольная педагогика и психология».

Удостоверение №342410129175 2019года; «Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития».
Удостоверение № УПК 20 113555 2020года; «
Общий стаж работы - 37 лет.

Владеет методиками: Р.А. Кирьянова «Эталоны», методика по А.Р. Лурия «Гимнастика мозга», Диагностика речевых нарушений: Е.М. Косинова «Моя первая книга знаний», Т.Б. Филичева «Нарушения речи у детей», Су -Джок терапия – стимулирование развития познавательного интереса, памяти, внимания, мышления.

Режим работы: с 8-00 до 15-00, 
Обед: с 13-00 до 13-30 
Выходной: воскресенье

Логопед

В 2003 году окончила Северный государственный медицинский университет; Специальность – «Психология».
Удостоверение №27 0361085, 2019 года; «Медицинская реабилитация».
Удостоверение №7827 00409198, 2019 года; «Классическая нейропсихология. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции».
Общий стаж работы - 18 лет.

Владеет методиками: «Нейропсихологической диагностики и коррекции», «Ароматерапия в психологии», «Основы цветодиагностики, цветотерапии, музыкотерапия и терапии шедеврами искусства», Диагностика детей по диагностическому альбому Н.В.Семаго, И.М.Никольская «Метод серийных рисунков и рассказов». Использование в коррекционных занятиях как элемент психотерапии.

Режим работы: с 8-00 до 15-00, 
Обед: с 13-00 до 13-30 
Выходной: воскресенье

Инструктор-методист по лечебной физкультуре

В 1976 году окончил Военный дважды краснознаменный факультет физической культуры и спорта при ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. Специальность – Командная физическая культура и спорт».

Удостоверение № 27 0361093 2019 года; «Медицинская реабилитация».

Общий стаж работы - 12 лет.

Владеет методиками: комплекс общеразвивающих и коррегиррующих упражнений, использование тренажеров Гросса.

Режим работы: с 8-00 до 15-00, 

Обед: с 13-00 до 13-30 

Выходной: воскресенье

В 1982 году окончила Тартуский университет (Эстония). Специальность «Русский язык и литература»;

Удостоверение № 460 2019 года; «Логопедический массаж».

Общий стаж работы - 39 лет.

Владеет методиками: Метод звукобуквенного анализа и синтеза. Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии. Логопедический массаж при разных формах дизартрии Е.А. Дьякова, Е.В. Дудник, Методика О.И. Лазоренко «Диагностика и коррекция выразительности речи детей», Диагностика речевых нарушений: Е.М. Косинова «Моя первая книга знаний», Т.Б. Филичева «Нарушения речи у детей», А. Самбурской и Г. Домана для формирования навыков глобального чтения у детей с системным недоразвитием речи; разработчик авторской игры   « ПОЛЕ ЧУДЕС» (активизация тематического словаря, закрепление навыков чтения у детей).

Режим работы: с 8-00 до 15-00, 

Обед: с 13-00 до 13-30 

Выходной: воскресенье

Клинический психолог

В 2000 году окончила Республиканский институт высшей школы БГУ г. Минск. Специальность – «Психологическая диагностика и консультирование».

В 2012 году Институт Специальной педагогики и психологии по специальности «Патопсихологическая диагностика и психокоррекция» г. Санкт-Петербург

Свидетельство №135/14 2013 года «Неврозы у детей и подростков. Диагностика, профилактика и психокоррекция.» Институт практической психологии «Иматон», г.Санкт-Петербург

Сертификат №БСм12 2005 года «Арт-терапия. Многообразие подходов» 

Удостоверение № 27 0361098 2019 года; – «Медицинская реабилитация».

Общий стаж работы - 19 лет.

Владеет методиками: «нейропсихологической диагностики и коррекции», определение мишеней коррекционного воздействия, арт-терапия (А.И. Копытин), сказкотерапия, диагностика эмоционального состояния и нервно-психического напряжения детей с 3 лет с помощью методики «Цветовой тест Люшера», методиками диагностики и развития когнитивных процессов ( внимание, память, мышление) по программе «Эффектон»: Матрицы Равена, тест Айзенка, и др. (электронная версия), телесно-ориентированная терапия Лиз Бурбо, психотерапевтические игры и упражнения по К. Фопелю, интегративный подход к терапии неврозов у детей и подростков, консультирование семей в системном подходе: детско-родительские отношения, супружеские конфликты.

Режим работы: с 9-00 до 16-00, 

Обед: с 13-00 до 13-30 

Психолог

В 2010 году окончила федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта» г. Калининград. Специальность – «Специальный психолог».

Диплом о профессиональной переподготовке №396 2016 года; «Логопедия».

Удостоверение № 3927 0037963 2019 года; «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса», г. Санкт-Петербург. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Западный государственный университет имени И. И. Мечникова» по программе дополнительного профессионального образования «Реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия».

Общий стаж работы - 12 лет.

Владеет методиками: Диагностика познавательных процессов детей раннего развития Е.А. Стребелевой, Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия, Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркина «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей», «Коррекция нарушений речи. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи», развивающая методика В.В. Воскобовича.

Режим работы: с 9-00 до 16-00, 

Обед: с 13-00 до 13-30